私は、興味を持ったことはとことん掘り下げ、いろいろなことを知りたくなるタイプです。高校2年の研究小論文では、当時ニュースを賑わせていたギャンブルの問題をきっかけに、「人はなぜギャンブルに依存するのか」をテーマに選びました。自分とは縁遠い世界に思えましたが、知らないままでいることの方が怖いのではないかと感じたことが出発点でした。資料を調べ、人の心理や社会的な背景まで考える中で、一つの問題をさまざまな角度から捉える面白さを知りました。文学や言語学だけでなく、社会学や心理学なども幅広く学べる早稲田大学文化構想学部を志望したのも、こうした関心があったからです。

淑徳与野は、きれいな校舎と勉強に集中できる環境に魅力を感じて志望しました。入学当初は、希望していたT類に入れたことがうれしい一方、小テストや課題の多さに大変さも感じました。それでも、高い目標を持つクラスの仲間に刺激を受け、少しずつ学習習慣を身につけていきました。進路に迷ったときには、先生が1時間半もの間、嫌な顔一つせずに話を聞いてくださったこともあります。自分で学習を進めながら、必要なときには先生や学校を頼る。そのバランスが自分には合っていたのだと思います。

勉強だけでなく、仏教行事やアメリカ修学旅行など、さまざまな経験ができたことも淑徳与野の良さでした。特に印象に残っているのは、受験勉強が本格化する高校3年の7月に、学年全員で参加したテーマパーク研修です。勉強するときは集中し、楽しむときは思いきり楽しむ。友達と過ごした時間が気分転換になり、ストレスをためずに受験を乗り切ることができました。

教師になることは、小さい頃からの夢です。高校で先生方の丁寧な指導にふれ、その思いはさらに強くなりました。大学では人間や文化について幅広く学び、教育への理解も深め、いつか自分の学びや経験を子どもたちの成長につなげたいと思っています。

※このページの情報は、本校を卒業した時点のものです。